对照鲁老师的课堂教学反思自己课堂教学中存在的问题

今天观看了鲁老师生动，有趣，充满激情的一节课后，突然明白了自己在十几年的英语教学中究竟缺失了什么？

1. 教学目标不够明确。面对40分钟的课堂，总想要面面俱到，总是认为只有听，说，读，写都顾及到了才能算是一节成功的英语课，然而通过鲁老师的这两节课让我看到了一节成功的课或许只是侧重其中的某些方面。所以在今后的教学中在教学目标的设计上还要因教材而定，因学情而定，不能胡子眉毛一把抓，到头来却什么也没抓好，抓牢。

2. 还要在调动学生的学习积极性上下功夫。始终相信“兴趣是最好的老师”这句话，可是面对学生随着年级的升高，学习英语的热情却在逐渐地降温，有时真是一筹莫展，看了鲁老师的这节课，让我深受启发，学生对能够学会的东西才会感兴趣，让英语学习更容易就是提高学习兴趣的好方法，让学生体会到学习英语的成功和快乐才能使他们对英语学习更感兴趣。

3.过分地训练学生的应试能力，忽视了学习语言的目的是应用这一特征。对于初一的学生在口语训练方面还做得比较好，可是随着年级的升高特别是面对初三，初四的学生，英语教学完全变成了应试教育，所以有些学生便会在这个时期慢慢掉队，特别是对于考试成绩低的学生再也找不到学习的成功之处，于是掉队也就成了必然的事情。