班主任不能“孤军作战”，要充分调动家庭、学校、社会等方面的有利因素进行教育。班主任要关注学生，并与家长经常进行沟通了解。关注孩子的校外生活，对于那些存在于学校周边的网吧、台球室等容易让学生沉溺其中的场所，班主任应及时与学校与社区进行沟通，并有责任提出建议。另外，班主任要经常与科任教师互通信息，充分了解每一个学生，只有了解学生，才能教育学生。学生在充满关爱、友好的人际关系环境中，才能更好地发挥学习的主动性，也形成健全的人格，如果班主任没有热爱学生的真情实感，没有无私奉献的精神，就做不好工作。