猜想————科学探究的起点

猜想————科学探究的起点

猜想是一种创造性的思维活动。科学家高斯说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”在小学科学教学中，积极鼓励学生进行猜想，可以树立起他们创造的志向和意识，使他们在已知领域中有所创新，在未知领域中有所发现，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和想象能力，从而诱发学生思维的独特性。我们从小培养儿童像科学家那样探索大自然的奥秘，也就得从提出问题开始，并进行大胆猜想，这是学生亲历探究起点。我们知道，猜想就是大胆的判断，无数的发明都是来源于科学家大胆的猜想，让他们充分发表自己的意见，这样孩子们才会在实验的过程中，有一种更加求实的精神，并渴望通过实验来寻求答案。 

 冰雪凌子 发表于 2009-6-19 11:00:08  阅读全文() | 回复(0) | 引用通告() | 编辑