人常说：“与君一席话，胜读十年书”。春节长假，我拜读了全国优秀教师、原苏州大学附属中学校长高万祥老师所著的《优秀教师的九堂必修课》和《我的教育苦旅》后，觉得这句话应该换作“听君一席话，胜读十年书”。尤其是《享受阅读，不需要理由》一节，令我凭生如下感动：

首先，感动于高老师——一位优秀教育工作者伟大的教育情怀。在这节文中，高老师原文摘录了自己写于2003年1月12日的一则日记。日记如实记录了他和他的团队为《大语文阅读》编辑组稿的具体情况。

《大语文阅读》所选文章分为三组。第一组是余杰专稿三篇《在爱中永生》、《史铁生：敬重病痛》和《你的生命被照亮》；第二组是以“诺贝尔奖带给我们的启示”为题的四篇短文《“日本现象”值得深思》、《诺贝尔奖拒绝急功近利》、《至荣获桂冠的人》和《凯尔泰斯12月7日在瑞典皇家科学院的演说》；第三组是卢跃刚新著《东方马车——从北大到新东方传奇》中介绍“新东方”三巨头的三段文字，以及“三巨头”之一徐小平新作《途穷对话录》自叙和第一篇《丹麦公主童话》。也就是高老师所谓的“新东方专辑”。最后一篇就是专门介绍《南方周末》2002年年度人物王选的文章《记忆不是为了恨》。

从所选文章的题目，我们不难看出，高老师是用自己的实际行动来诠释王尚文老师（《新语文读本编者的话》主编）的“心愿”——“用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养我们的孩子，让他们的身心得到健全的发展，为他们的终身学习与精神成长‘打底’”；真正实现他自己提出的“从书香校园到书香社会”的教育理想。

第二，佩服高老师——一个有良知的知识分子的见识。说实话，余杰是谁，之前我并不知道。岂止是余杰，一代报人王云生、南开始祖张伯苓、人民大会堂巨幅山水画《江山如此多娇》的创作者傅抱石等等，我也是从高老师的文章中才略知一二！

高老师不仅对古今中外的名人事迹如数家珍，而且对当前各种报刊杂志也多有涉猎。选入《大语文阅读》的文章多是来自《文汇报》、《参考消息》、《江苏统战》、《南方周末》等处。试想，一个人如果连这些报纸杂志都不曾见过，他（她）何以向学生推荐刊登其间的精美文章？

高老师还曾不止一次地谈到他利用出差之机时常拜访教育方面的有识之士、凭吊历史名人故居。与那些借公差一饱各地风景眼福的校长员工相比，这是一个多大的差别啊！

第三，惊叹高老师——一代名校长的领导组织能力。在这篇日记中，高老师写到：“至今日，张善余、李元洪两位老师都组织了一些文章发到我的电脑里。值得记下的还有，刘德福老师和我不约而同地选了‘新东方’，而且是《中国青年报》上的整版长文。”

有道是“一个好汉三个帮”。贵为苏州市首届名校长、全国优秀教师、语文特级教师的他也需要手下的精诚合作。刘德福老师的选文“雷同”，不仅说明“英雄所见略同”，而且也启发领导们明白一个道理：员工的潜能往往不差于甚至是高出他的领导！

作为校长，高老师还时常注重员工们的成长和发展。他的一位职工曾说，高校长像一位严厉的父亲一样硬逼着他的“儿女”去读书学习。

“领导”“领导”，就是带领着自己的下属朝着自己的“导向”发展。自古以来上行下效已成为不争的事实。（楚王好细腰，宫中多饿死。不难想象，一个富有爱心和社会责任心且嗜书如命的领导，他的下属极少有可能成为蛮夫莽汉的。也可以说，一个单位的风气就是该单位领导趣味的折射。

……

总之，阅读高老师著作，让我觉得先前的学习和努力如同盲人摸象。对一切人、事、物的认识和看法是非常的片面和短视。一个人，无论成败都是有他充分的理由的。