Posted by 难得清醒 2010-3-10 12:39:28
| 开学第一天，儿子的家庭作业是：
语文：预习第一课，读三遍课文，解决字词，有条件的话查一查有关新闻的常识。
数学：预习平行线一节，试卷改错、签字，把错题整理在错题本上。
英语：复习上册1-5单元单词，明天听写。
因为儿子的家庭作业都是用飞信的形式提前发到我手机上的。所以，估计儿子一回家，我就电话通知他尽快复习英语。就儿子的英语水平，和假期的学习情况，我觉得一晚上光复习这五个模块的单词也够他受的。
转告了儿子作业后，我就犯嘀咕：假期作业是预习下册前五个模块的。怎么一来又复习考试上册的呢？
晚上问儿子究竟什么情况。儿子说，学校还没给发英语下册教材，所以只能复习旧的了。再问他的预习测试怎么样，他说基本全不会。
为了不耽误孩子复习单词，我也不敢再和他说什么。
一晚上，我和老公轮番帮助儿子复习。起初由他自由复习，接着我提问让他听写。筛选出不会的单词，让他再背背。临睡前，老公再提问听写这部分不会的。复习结果是每个单元都有不会的。第一单元有1个，以下分别是3、4、8、4。
结果，到了第二天老师没有听写。下发的家庭作业其中一项是复习下册后五个单元的单词，准备第二天听写。
儿子呢，再没有了慌忙复习的心情了。只能坐在那里发呆。没有办法，我走进去，劝他先还是复习一下昨天的那12个单词，再复习后面的吧。儿子也只能依言而行。等真正记住那12个单词后，他只复习了第六模块的单词就肯求我说：妈妈，我还有好多作业呢。尤其是数学，不做是不行的。
是啊，今晚儿子还有很多作业。我不是不知道，只是不愿意告诉他。就是那段飞信内容也得读好一会儿呢！不信你看——
语文：日记一篇（800字以上）；预习《芦花荡》（读二到三遍课文，解决字词，有条件的话查背景资料或作者资料。）
数学：1“同步”P2-4（快、双、能做完）；2“配”P1-3（1-13题做完）；试卷发到的同学改错、签字，明天交（这是指昨天晚上没完成作业的同学。儿子不在此列）。
英语：复习上册6-10单元单词，并记住；下册第一单元单词二英一汉，明天听写。
历史：《同步》第一课第一二题。
晚九点四十，我们实在坚持不了了，就睡觉去了。留下儿子独自完成日记和上册后四个单元的单词复习。临睡前，我还提醒儿子别忘了做历史。他意外激动地说：“我在学校就做完了！你以为你儿子傻呀？”
“不傻就别再复习那四个模块的单词了，写完日记就睡吧。”我说完就回房间睡了。今天一大早起床后去看儿子的日记，题目叫《学习机器》。书写和文采都不行，但是全是心里话。 |