今年寒假回家，儿子见他大舅收获了一些向日葵籽，就要了一些准备回来种在阳台的花盆里。可是，性急的他怎么也等不到回来的时候。

       年前，老家降了一次大雪，我们回去后，墙根的积雪还很厚。每逢天气晴朗，积雪就在片大片的融化。总给人一种春意融融的感觉。于是，儿子就在院子外向阳的墙角边松软阴湿的泥土里种下了几粒葵花籽。担心别人不注意踩了秧苗，他还特意用一根木棍在在它们周围画了一个圈儿。临走时，他还反复叮嘱姥姥一定照料好，并且等秧苗一出土就打电话告诉他一声。

        儿子都快满十四周岁了，还是一名初二学生，他怎么就不知道现在还不是种植葵花籽的时候呢？尤其是在春寒料峭的塞外草原上呢？我想趁此机会给他“补习”点自然常识。他去不听，还说：“谁不知道这些道理，还用你唠叨？老师说了凡事兼有可能，说不准它还真破土成长呢！“

         母亲也帮着他反对我，说孩子回来，看电视收不到几个台；想和孩子们玩儿吧又没有。全村子走得大人都不多了。我无语，给着他去种。

         一天，两天，种子还是不见种子必芽。本来没大有耐心的他，又被另一件事给迷住了。那就是天天看他大舅家的一窝小猪挤在一块儿吃奶。母猪下猪崽那天，兴奋的他一整天跟着他大舅跑出跑进。夜里很晚了，他才回到姥姥家说他的日记终于有可写的了，题目就叫“金猪报春”。

        回来后，他也没忘了那些可爱的小猪崽。不止一次跟我说起，不知道现在小猪长什么样了。他也没忘了从老家带回的那包葵花籽。我们家的空花盆里种得全是它。就是别的花盆地空地方也让他给“侵占”了。种满了花盆，他又拿来几个小茶盅，里面放上两沓厚厚的浸湿的了的卫生纸，然后再把种子放在中间。晚上放学回家，第一件事看看他的种子。

        今天，终于有一粒种子发芽了。他兴奋地向我高喊：“妈妈，种子出芽了！”他还把那个小茶盅端到我面前，用一个小镊子轻轻地夹起来让我看。他还说他还得再开辟几个“培秧皿”。否则，那么多的种子没地盛放。

        看着他一天忙忙碌碌地照顾着他的种子，我似乎看到了上幼儿园时的他。那时，我们家的杯子、小碗总是不几天就会失踪几个。后来才发现，他把它们都当什么“皿”了。其中总是盛放着清水、醋酱油、蛋清、盐等等各种调味品的混合物。这些盛有东西的器皿有的被放在向阳处，有的被放在冰箱里，要么就用打火机来烧烤。干一下，湿一下，冷一下，热一下，来回折腾。有一次，他还偷偷地让同学给捎回一个乌龟蛋，放在一个小饮料筒里，用手灯加热，强行孵化。

        等这些化学实验玩腻了，他又会专注于手工制作。有时，他弄一块泥巴，一会捏个手机，一个捏个精灵仙子。有时，又用橡皮泥把一个煮熟的鸡蛋打打扮得花花哨哨。

        那时的我，看着儿子这番折腾，总是“骂”在嘴里，喜在心上。甚至幻想将来有一天儿子会成为什么科学家或者雕塑家。于是，我为这个梦而努力着，不惜一切花销。

        在他四岁半时，陪他到县城学彩笔画；不到十岁就让他独自乘公共汽车去县城学习跆拳道。他说喜欢弹吉它，我又同时给他报了名。

        我从没有考虑，太多的特长学习会占用他学习文化课的时间。尤其是一年两趟回老家探亲，把大部分地时间用在了旅途上。

        作为一名教师，我让他背过古诗词、读过成语故事，推荐他读课外读物、督促他写日记。但是，从来没有给他买过教辅类的书。我也懒得给他讲课文。总之，一向不太看重儿子学习成绩的我，总是很自信地想，只要他懂得这些了，学习能跟得上就可以了。

        然而，儿子学习成绩的下滑，让我感觉到他不再那么自信和要强了。作业时，他开始应付；当别人谈起考试成绩时，他也有意躲避着。

        于是，我开始担心，我也开始看重他的学习成绩了。

        曾记得一本书上介绍，一位老教授要求他的孙子的考试成绩必须在保持在前两名。有人很好奇地问他是不是也是分数至上。老教授却说，他要的不是这个名次，而是孙子永远向前的心态和志向。

         或许，这就是我强烈要求儿子进步的真正原因？也正是这个期待让我活得很累很累？

         我不得而知。只是觉得，儿子再玩这些实验性的游戏，内心再没有从前的欣喜了。写到此处，我的眼前出现了多年前曾看过的两幅漫画。第一幅漫画共由两幅图组成，画得是一家三口。第一幅图画的是父母看着儿子在摆积木，他们想象着儿子长大后一定会是个了不起的工程师。第二则画得是弯腰驼背的父母正在看儿子在砌砖墙。第二幅漫画则仅有一幅图。其中画的是一个孩子从一本倒扣的书下爬过。出来后，变成一个顶天立地巨人。

        我不知道儿子将来会成为哪一种人。但多明白，起决定作用的还是他个从。不过，我也无不担心我的作用。毕竟人家说，“推动世界的手往往是推动摇篮的手”。真后悔，当时，不让他爸来推摇篮呢！