8月22日 

我不知道害我的到底是什么，是从没出过大彩但也从没落过后的成绩？还是一时不察言语不善惹恼了校长？亦或别人提前作了幕后工作？但不管怎样，总得有一个让我下课的理由吧！

这一次选聘，号称是双向选择，可谁都知道这不过是摆摆样子而已。工作七年，我教了六年物理，其中有五年是在毕业班，我深深地热爱这项工作。尤其最近几年，我有意识的积累了相当的习题资料，并对自己的一些经验做了总结，而且还在去年做了一系列的教学研究。就在我准备进一步加大研究力度，试图利用小制作、小实验来引导学生学习的时候，突然得到了这样一个让我下课的消息。不只是我自己，就是同事们也为我不平，连呼没想到。我是真的没有什么准备啊！我是那么自信，以至于从来没考虑过若是聘不上会怎样！

虽然自己的教学从没出现过骄人的成绩，可是我一直对自己是有信心的，这份信心来自于学生的反馈和还不错的成绩，来自于同事的支持与鼓励，来自于自己坚持不懈的努力与学习。相对而言，我相信自己的实力，除了学生成绩这方面我们教同一科的老师都相差无几之外，我更具有其他各方面的优势：论文、教育教学研究、课件制作、学生竞赛辅导……每一项我都是同级别教师中的佼佼者。尤其在正式刊物上发表过文章的学校里只是我们仅有的几个人，我是其中最年轻的一个；而课件制作在市一级获奖的更是只有我自己；四个物理教师中，只有我自己有过区级公开课，另外，这几年我还一直负责着学校理化生教研组的工作。可为什么会偏偏让我下了呢？不明白！

明天也许会最终决定是让我去小学还是继续留在中学，并不是不愿接受去小学的工作，而是真的不愿将下过一番功夫的物理教学就这么放弃了！如果我曾是没有上进心，不专心教学的教师，那么今天我也许会很爽快的就去了。因为到小学去没有晚自习、早上要晚一点、下午还早一点放学，何乐而不为？可心中毕竟不舍，不舍的正是为之奋斗、为之努力的课堂！

也许我是真的不适合这片土壤，不入领导法眼！也许这正是我离开的契机，在另一片天地，焉知不是我翱翔的草原？！

曾有学生投资十万让我一起干事业，虽然百般劝说，我仍然没有放弃我的教育梦。我清楚地记得跟他说的话：“我的梦想在这里，我不会离开教育！”现在看来，仿佛这成了对我坚持教育的最大讽刺！

但我依然不放弃，今天，我带去学校的一本书，正是朱永新的＜新教育之梦＞！

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