家庭教育杂思录（一）--红叶长亭

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家庭教育杂思录（一）

新叶子发表于 2005-12-4 20:40:48

一直以来都想写写关于家庭教育的话题，但是却总感觉相关知识储备不足，所以迟迟未能动笔。虽然乱笔不能成文，一些想法总是有的，因此，做一简单记录，以备后需！然则不免拾人牙慧，发别人曾发之论，望朋友们见谅！

1、我们总是说家长是孩子的第一任老师，这是在充分说明家长对孩子的巨大影响，但从另一角度来说，家长其实是孩子的终身教师！这是因为家长不管是有意还是无意、有计划还是无计划、自觉还是不自觉，也不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的影响着自己的孩子。家长对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，是伴随孩子一生的教育！所以，家庭教育既是启蒙教育，也是终生教育，它对一个人的成长起着不可估计的作用。

2、苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。家庭因素被列在首位，可以看得出家庭教育在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。为此家长必须认识到家庭教育的重要性。

3、家长与教师不同，教师面对的往往是十几到几十个孩子，对孩子进行的是共性的群体教育，因时间和精力所限，要照顾到每个孩子的特点是非常困难的；而家长与孩子朝夕相处（尤其是幼儿），对他们的情况可以说是了如指掌，往往通过孩子的一举一动、一言一行就能及时掌握此时此刻他们的心理状态，及早发现孩子身上存在的问题，当面教育，及时纠偏，不让问题过夜，这样就可使不良的行为习惯消灭在萌芽状态之中。

4、家庭教育实则是一个丰富而巨大的工程，家长若想教育好孩子，既要有所准备、有所计划、有相当的知识储备，又要随时准备应付可能出现的各种意外情况。在教育孩子的过程中其实家长也是处在一个不断地进步与反思，督促自己、反省自己的过程，孩子是家长的老师，这话是一点也不错的！

5、孩子往往会养成一些不良习惯，家长发觉之后就会想尽办法来使孩子改正过来，但往往由于不得法而事与愿违，甚至会让孩子充满怨言。我想，孩子的一些不良习惯正是来源于孩子刚开始的早期生活、家长当时的纵容或者是家长本身的不良习性！家长如果能够经常正确地对孩子加以引导，他所养成的不良习惯还是能够改正的！

6、跟有些家长谈起来，有人说，我们常常为把孩子教育成什么样的人而犯愁，如果是一个品德高尚的人就意味着在现实中要吃很多亏，如果注重了现实往往又离道德品质远了，这又非我们所愿。我想，品德高尚的人可以有效控制自己的情绪，能够真诚帮助别人分担忧愁，也比较容易理解别人的思想与感情，教育孩子成为一个品德高尚的人一定比只有丰富学识的人更能受到人们的尊敬！

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