7、如果孩子不小心打碎了杯子，作为家长，你会做出什么反应？！有的家长会说：“没事没事，小孩子嘛！”有的家长会大声训斥甚至责骂！这样的反应会导致的结果是孩子再打碎杯子时：（1）他会觉得无所谓：我是小孩子嘛！（2）胆战心惊的等着再次挨批！这两种情况都不好，还有第三种处理方法：由于是无意中损坏，不是他的恶意或无理取闹，也不是故意向家长发出挑战，这个时候不需责怪或惩罚，但是一定要提醒他小心一些不要太鲁莽！

8、任何一个家长都该记住，纠正孩子已经形成的不良习惯所花费的时间与精力，要比教他接受新知识所花的时间与精力多得多！从小给孩子形成良好的习惯，对孩子来说，是可以享受一生的幸福。

9、很多家长有给孩子写日记的习惯，这可以让家长们保持热情和坚持的精神，对于孩子来说更是一笔不可多得的宝贵财产。那么，育儿日记要记哪些内容呢？我以为，可以进行以下方面的记录：家长教了孩子哪些知识；孩子开始使用什么新词；他有哪些好的或不好的表现；他对什么感兴趣；孩子为何得到了表扬或责备；孩子在哪一方面表现了哪些智慧等。有了这些记录后，就可以有效的对孩子进行适当的教育，也有利于制订和实现教育计划！当然，这也是家长品味和享受的天伦之乐！

10、孩子往往会有一些不良行为，比如咬手指、扳脚趾等等。不少家长往往为此感到苦恼，甚至因此打骂孩子，但却于事无补。其实孩子的这些行为，是因为他的精力不知道该往哪里使用造成的，这实际是对孩子精力的浪费。找一些需要动手操作的玩具或者干脆带孩子到室外去接触大自然，很快就会发现，孩子的这些问题都已经解决了！

11、玩积木
给孩子买来积木，一开始只是想教他搭房子、建城堡，增强孩子的动手动脑能力。到后来就觉得，这的确是个好玩具，完全可以利用积木教给孩子前后、左右、上中下等空间的概念，同时也让孩子学会长短、大小、厚薄、高矮的观念，还可以由此认识各种颜色或让其展开想象，并逐步学会有计划地进行设计。但这一些都需要家长去引导，需要家长跟孩子一起游戏！

12、玩球的训练

几乎每个孩子的玩具里都少不了一个有弹性的球，如果家长在与孩子的游戏中能很好的利用这个玩具，那么对于孩子来说有莫大的益处。比如：让孩子接抛来的球可以训练孩子手眼协调性和快速反应能力；接反弹过来的球可以让孩子对事物运动方向改变有一定的预测性；在地上竖起一个易拉罐，让孩子在2米以外的距离把球滚过去击倒，家长可以借此观察孩子滚球动作的方向性；还可以教孩子用脚推球，用手投球等等。

13、认字
我按照书中的介绍，在家里各种物品上贴上大字名称，为的就是让孩子能早些认识这些字。每当陪着孩子在屋里转一圈读这些字时，孩子都是非常兴奋的，并且很快他就能记住了。可是后来，我发现他记住的并不是字，而是位置！还有那些带图的字，他也能记住，但他记住的是图而不是字。于是我明白，这么小的孩子还不具备认字的能力。虽然没有能让孩子认好字，但我却发现孩子的记忆力还是不错的。因此，我就把精力放在如何发展孩子的记忆力上！

14、记忆力
一般来说，我们会把孩子的记忆力看成是简单的背诗、背数或简单的回忆指认。其实并不仅是这样，记忆力是多元化的，比如语言记忆、空间方位记忆、符号形状记忆、顺序记忆等。发展和提高孩子的记忆力，要通过游戏方式，使孩子在愉快、轻松的环境下受到适当的训练，坚决不能使用“强化、逼迫”的方式，而且要注意让孩子及时休息，否则，孩子的厌倦情绪很快就来到！