本以为自己很快就可完成预定的任务，但实际上总是不得善终。

第一个目标是争取让学生在课堂上完成作业，开学两周了，还没有做到。今天的课上有两个例题，外加几个练习。这部分内容不过是应用前面学过的内容而已，利用知识迁移就可完成。但没想到认为是难点的地方恰恰没有成为难点，认为可以一带而过的地方却成了难点，由此导致时间上有了拖延。

其实这仍然说明自己的准备不足，考虑不周。

时间不足还说明了课堂上的语言还不够简练，学生的精力还不够集中，教师的备课还不够精心！