值日班长记录中，每天我都写上一些内容，有时是对班内现象的点评，有时是对学生的鼓励，也有对一些事情的分析或总结......写的多了之后，就觉得是在用语言表述自己的灵感！选取了其中部分内容，算是对自己的督促！

1、值日班长没有找出“今日之星”：我想原因不外有以下几种，一是对今日之星的要求较高，班内无人可选；二是缺少观察，没有发现班内同学的某一亮点；三是太多的问题掩盖了同学的优秀之处。其中缺少发现应是主要原因。

2、认真读书学习的人，总是善于思考、肯于动脑的人。班里有不少这样的学生，要充分发扬他们的优点！

3、拥有独立思考能力的人永远是有个性的人。杨敏同学观察细致，又进行了个性思考，因此在值日班长记录中显得非常独特，与众不同！

4、每天进步一点点，时间长了就是大进步；每天让自己的缺点少一点，时间长了，表现出来的就是更多的优点。今日事今日毕，别让问题和错误积累起来！

5、关于时间的思考总是比较多，如：“时间好比河中水，只能流去不回”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“浪费时间等于浪费生命”、“时间就是生命”、“人生有限，学问无涯”……但是，实际生活中能够做到合理利用时间、不浪费时间的人又有几个？不浪费时间的人，必定是有智慧的人！

6、教室里的乱体现在什么地方？首先是打闹、游戏致乱，其次是个人的书桌乱物品摆放乱，两者的实质都是由于工作、学习、休息的无秩序！要想不乱，就要建立这个秩序！

7、再有利的事情，若是不合时宜的进行，也会给我们带来不利的影响。比如打乒乓球，不但可以锻炼身体，而且可以训练人的注意力，但是若在教室或走廊里打乒乓球就严重影响了教室的安静环境，破坏了教室的正常读书学习秩序。

8、教室里的乱在某种程度上也反映了学生们的心理浮躁，为什么？因为没有目标，没有追求，生活就没了章法，学习就没了秩序。

9、很多学生看到老师才想起遵守纪律，一方面是老师管理上存在大权独揽的问题，另一方面也说明学生的自我要求不足。遵守纪律的最高要求是没有要求，不需要求而能遵守纪律就是自律，具有自律精神的人是让人尊敬的人。

10、努力不是形式，不是表面上的行为；努力是一种内在的、精神的实质，是为了达到某一目标而做出的不懈追求。

11、读书的优点体现在多个方面，读书的人与不读书的人在人生观、世界观、知识面、感知力、求知欲、思考能力、表达能力以及处理问题的方式方法上，都会有明显的不同。

12、聪明不是居高临下训斥、取笑、谩骂别人，如果倚仗自己的小聪明欺负别人，这是没有修养的表现，我们不仅要学习文化知识，更要在生活中塑造自己健康的人格。

13、同学之间不仅要互相帮助，还要在日常事务中互相体谅、互相协调。比如要把作业及时交给组长检查，否则就会耽误别人的时间；打扫卫生也不要总是迟到或不干；少一点分歧，多一点合作，我们的生活、学习就会更舒心。

14、管住自己的嘴，不乱说话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不乱跑动。

15、有一种希望，叫做努力；有一种理想，叫做奋斗；有一种目标，叫做实践；有一种梦想，叫做执著。

16、请大家把读书当作享受，而不是负担；买来的书，最怕的是束之高阁。

17、对于未来，对于明天，我们不能只是等待，而是需要积极的开创。