班里41名学生，每行八名学生，最后还余下一名。每一次调动位置，谁也不愿意坐到这个摆在最后的位置上。于是只好按身高来排，个子最高的自然坐在最后面。可是每当我看到这名学生孤零零的一个人，总觉得是对这个学生的不尊重。

曾想过要改变这种状况，但思想一直被人数所限制，总觉得无论怎样调动，总是有一个人坐在最后。考虑过利用这个位置，比如犯了错误的学生，让他到最后位子上去反省；课堂捣乱的学生，让他到最后位子上去思过；思前想后，这些都是惩罚，学生犯了错误，本身就够自责的了，若是再给他这么一个显眼的位置来坐，只能让他更抬不起头来，对于他自己也不利于有效改正错误。

条条道路通罗马，每一件事情总有多种思维方法，每一个问题总有多种解决办法，既然从惩罚的角度不能解决问题，那就从激励的角度来考虑。曾经做为学校的首席教师参加了区里的集体备课，由此想到，如果把这个坐位摆在最前面，定为“首席坐位”会怎样呢？

为了验证这一想法，我首先安排一位正找我想调位置的男生坐到前面，试试感觉如何。几天之后，考虑的相对成熟了，班会课上我把这个想法提了出来。法庭上有“首席法官”，音乐台上有“首席小提琴手”，教师有“首席教师”，在我们这个位子上坐的学生就是学生中的首席。每周的最佳学生将是第一位坐在这个位置上的，然后每天的最佳将依次成为“首席学生”！根据以往的经验，每周的最佳都会不同，每天的最佳更是翻着花样，那么谁都有机会来坐这个代表着光荣的“首席坐位”！

今天，当我宣布上周最佳首先坐在最前面的时候，教室里一片掌声！