在到苍南之前，我曾一遍遍问自己：新教育是什么？对这个问题，我缺乏足够的考虑与认识，所以，也无法给自己一个满意的答案。于是我知道，我对“新教育”是不了解的，那么，我来这里要做些什么？

最初知道“新教育”，当然是朱永新老师那本《新教育之梦》：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；理想的教师，应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师......这一些关于“理想教师”的描述最让我记得清楚。

仔细想来，近几年所经历的教育教学过程，其实就是处在“新教育”的研究之中：师生共写随笔、营造书香校园、构建理想课堂......这些都是“新教育”的内容。特别是近两年来由构建理想课堂所引发的课堂教学改革，改变了众多教师的课堂教学观念，使得更多的教师能够扎扎实实的研究课堂教学、实践课堂教学改革中的新理念、新方法、新模式。

在这个过程中，改变最多的不是教学的模式，而是课堂教学中师生共处的生态环境，它包括：教师的教学理念、师生在课堂教学中地位、民主和谐的氛围、对教学内容更深层次的挖掘、促进学生的后续成长......

很少去教育在线，但我知道，教育在线是为“新教育”提供的研究、合作、发展的平台，正因为有这样的一个平台存在，才使得更多的人团结在一起，向着“新教育”的目标迈进。在这次苍南年会中，我深刻体会到一个团队的力量，一种实干的精神，这是一群真正做教育的人！

过一种幸福完整的教育生活，我不知道朱老师是在一种什么环境下提出的这个说法，我觉得，这跟“新教育”一样，是给了大家一个理想、一种促进、一个目标、一种方式。肯定会有人对“幸福完整的教育生活”提出不同的意见，甚至是质疑，但我知道，每一个进入到研究、探索状态中的人，都在过“幸福”的教育生活。他不会烦恼那些突然临身的琐事，他不会斤斤计较于付出与收获的多少，专注于自己的教育生活，为孩子的成长幸福，为自己的进步幸福。

会场上，再一次听到那首《怒放的生命》：

我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量

曾经多少次失去了方向
曾经多少次扑灭了梦想
如今我已不再感到迷茫
我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空
就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命
就象矗立在彩虹之颠
就象穿行璀璨的星河
拥有超越平凡的力量

......

新教育是一种理想，也许实际中的操作永远达不到那种境界，但不管达到一种什么程度，至少有这么一群人在实践中探索，在追寻自己的梦想。有行动就有收获，新教育，需要更多的人行动起来！