红叶长亭

　　红叶长亭

[灯下随笔]步入歧途

新叶子发表于 2008-11-15 20:58:04

我们走在路上，对前景不可预知，可以肯定的是，至少现在的路上充满了鲜花与赞美，虽然这些都那么虚伪与做作。不过，这也说明，我们的环境是真的很优越了！

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[灯下随笔]过一种精致的教育生活

新叶子发表于 2008-10-12 21:04:13

我们完全可以过一种精致的教育生活。

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[教学日志]循环小数与质疑的态度

新叶子发表于 2008-10-7 12:41:59

昨天讲了循环小数。

采取了一段时间的预习，其中总有一个结解不开。如果让学生直接阅读教材来预习，那么教材例题的利用价值就显得不足；如果以其他形式来预习，比如做成幻灯片，又太麻烦了，我不可能每天都这样做。有没有两全其美的方法呢？既让学生能在课内预习例题，又不至于先入为主的只考虑例题！

我想，若让学生直接预习例题，那么就必须认真研究学生因此而带来的变化。学生能明白多少？学生会出现什么问题？有多少学生能够认真预习？他们会预习吗？不妨就从这儿入手来探讨预习的作用及方法。
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[教育教学]听课，请不要干扰课堂

新叶子发表于 2008-9-25 22:08:40

一位老师，在铃响之后匆匆赶来听课。旁若无人的推门进来，把凳子挪到一个学生的课桌旁，抱在怀里的一撂作业本随手放在学生的课桌上。学生赶紧“懂事”的把自己的用具拿到另外一侧，以让出这有限空间中的一部分。老师的胳膊肘很自然的搭在这一侧的课桌上，抬起头看看讲课的老师，随手在听课记录上记下几行字，然后埋头批起了作业。可是课桌毕竟太小了，批好的作业无处可放，左手边的课桌正好可用......

一会儿之后，也许批到了有趣的作业，拿了作业本向后面的听课老师扬一扬，指划着作业小声的交谈，或者嘻嘻一笑，似乎在说自己学生的这个作业实在让人好笑！

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[教学日志]教学笔记3－－听课

新叶子发表于 2008-9-24 21:38:44

今天听了三节课，一节数学，一节语文，一节英语。

那节英语课最开心，孩子们在游戏中学习新的内容，又在对话中不断训练，整个过程都快乐而有兴趣。
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[教学日志]教学笔记2－－复习商不变性质

新叶子发表于 2008-9-24 21:07:06

前一段时间，因为训练鼓号操，部分学生的作业常常迟交甚至不交。现在鼓号操已经比赛完毕，他们不再有理由迟交作业。

因此，今周在教学上的一个主要任务就是严把作业关，坚决控制那些试图钻空子的学生。这些孩子自多上了五年级，心眼多了，有几个也学会了应付。这一周必须把作业上出现的问题打压下去，否则国庆放假回来就更不好处理了。
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[教学日志]教学笔记1－－小数除以整数

新叶子发表于 2008-9-24 21:02:33

今天讲小数除法，与整数除法的不同就主要在小数点上了。同一个题可以有多种方法解决，22.4÷7,22.4千米，是一周跑的总路程，问平均每天跑多少千米。孩子们想到了三个方法，第一个就让我惊讶，他把22.4先乘10，除以7之后，得数再除以10，从而得到正确答案。他很好的应用了除法的计算规律，这是在四年级时学过的。第二个学生把22.4千米转化为22400米，除以7之后得3200米，再转化为3.2千米。这个学生利用了转化的思想，转化是数学中很重要的一种思考方法，也常常被使用。第三个学生很干脆：“用竖式计算就可以。”呵呵，这可正是我们所需要的。
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[杂七杂八]十五的月亮

新叶子发表于 2008-9-16 5:22:49

连续三个晚上拍月亮，挑选了这么几张，并用光影做了简单的处理。

在行家眼里自然是不入法眼，不过，自己看着还是蛮有成就感的。

图片较大，全都缩小成了800＊600，但放在博客上还是有些大，可以滚动鼠标来观看，或者干脆点击图片！