小学语文教师的使命   ---名师培训总结

南王中心小学   宋振英

再一次直面吕博士，更深切的感受汉语言文字的无穷魅力:字里乾坤大!人人都可以学语文，但未必真懂语文！再次深深的感受到作为一个语文老师，尤其我们小学教师虽然做不了博士的学问，但是我们可以掌握一些文字学方面的知识，有了这样的知识，我们的课堂教学就会多一些情趣，多一些文化味，多一些语文味，就会少犯一些重复的、机械的一些错误，甚至能取得事半功倍的效果。

吕老师用智慧、风趣、幽默、犀利的语言把我国汉字文化的渊源讲得惟妙惟肖，引人入胜，把我们这些小学语文教师带入了汉字的王国。她从分析当前汉字教学现状入手到理解汉字教学的重要性，我们了解了当前小学语文课堂所使用的有效和无效的识字教学方法，这给了我很大震撼。过去我们在课上教给孩子的很多识字方法都是不科学的，尽管我认为这些方法不错，孩子接受起来也快；一些汉字，我们语文老师就是因为不善于追根溯源，只知其然，不知所以然，所以学生书写错别字严重可见一斑，就是因为不知道本源！追根溯源，汉字是一个一个的系统，每个汉字都有一定的科学依据，而不是我们的想当然，有些甚至是错误的说法。

这次培训让我深感作为小学语文教学的活动实践者，缺乏的是深厚的文化积淀和文化底蕴，最缺的是对汉字文化的深入研究。吕博士的讲座让我茅塞顿开，如醍醐灌顶。作为一名小学语文教师，我们深知，识字教学还需认真研究，认真学习，认真思考，最重要的是在今后的课堂上应用，方可带给学生鲜活的知识内容，让我们的学生爱上汉字，爱上我们民族的文化，这还用专门的思想品德教育吗？我们引领着孩子走向我们中华民族共同的精神家园，汲取我们民族的伟大智慧，所以，我们小学语文老师不能轻看了自己，不能矮化了语文，而应当树立这样的信念：我教语文，我自豪！让学生爱上语文，应成为我们的追求；让语文和学生因我们而精彩，应成为我们的使命。

                                                2010.5.14