做回我自己

——感谢吕黎敏老师

淄博市临淄遄台小学  钟玲

“这次培训你的收获最大了！”我也这样认为。学习已结束五天了，我的眼和头才不疼了。因为学习太投入的原因，我怕漏掉吕老师说的每一句话，精神高度集中，致使学习一结束我感到从未有过的劳累和疲惫，不过感觉我很幸运！很幸福！我感谢师训处的许主任！感谢教研室的韩老师！把北京教育学院的文字学专家吕黎敏老师再一次请到我们面前。在自己家门口享受吕老师的文化盛宴！

第一次见到吕老师是在2009年的深秋，听了她的课发现她好有学问啊！字源、典故随手拈来！窃喜我和吕老师兴趣相投，很想去和她攀谈、向她请教。怎奈差距太大了，我实在没有勇气高攀。这一次她又出现在眼前，我可不能放过这次学习的机会。课上我聚精会神的听着，下了课我拿来自己的《说文解字》向她请教怎么读，怎么查。我很幸福在不惑之年能有人帮我找到打开知识大门的钥匙！

《说文解字》，我买来快十年了，最初是为了篆刻。因为不懂，每次为了查一个字的小篆写法，我要从头到尾一页一页地翻，有时要翻好几遍还找不到这个字。篆刻不得不停下来，我开始喜欢汉字，那一条条曲线是那么优美，每一个部件的含义都令我着迷。所幸的是，我一直喜欢翻这本书，（虽然现在可以上网查篆字了）有时能看明白一个词、一句话，能认识一个篆字，我都像孩子似的高兴好几天。老天有眼，把吕老师给我送来了：原来每个部首下面的四个小字是给部首注音的；《说文解字》中540个部首的读音大多都与现在不同；我们平时所说的偏旁和部首是两码事；辨别每个不同构形的字得放在字的系统中，或寻字源……

课间十分钟太短了，为了减少上厕所的时间，我除吃饭外尽量不喝水。可是老师得休息一下，瞧！她的嗓子有些沙哑了！我很心疼，可是不懂的东西实在太多了。于是我冒昧地说：“吕老师，你能不能晚上回宿舍帮我把540个部首注上音？”吕老师竟答应了，第二天她帮我注完音，还给我书时还说：“有看不懂的再找我。”我感动得不知说什么好。只是一再和一起学习的老师们说，吕老师太实在了！太实在了！

临走，吕老师为我们全体学员留下了：部件规范、五种字库、字理识字资料、独体字规范、第一批异形词整理表、汉字笔顺规律表等等。“她真大方！”“她和以往的专家不同！”“她是真正做学问的！”“她没有推销她的书！”我们不约而同地评价，她的人和她的外貌一样美丽！愿好人一生幸福！平安！

我很幸福！我终于做了一回我自己！勇敢地追求自己的所爱！感谢许主任、韩老师、吕老师成全我！我会把我吸收的营养转化为能量

释放出去，让其照亮孩子们的眼睛！为汉字文化的传承尽自己的一份力！