“暇”字的教学

敬仲镇第一小学  屈超

《自己的花是让别人看的》这篇文章中，出现了一个重要的四字词语“应接不暇”，字典中对这个词的解释是：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。学生在理解词义方面没有障碍，但是在写“暇”这个字的时候却有很多的同学出现了错误，将部首“日”写成了“目”。

当我帮他们纠正这个字的写法时，思维比较活跃的学生崔海举起手坤理直气壮的和我辩论道：“老师，刚才我们一起查过字典，应接不暇的意思是来不及观赏，因为眼睛不够用的所以才来不及观赏，我觉得先人在造字的时候考虑的不够周到啊！”她这一席话不光把班里的孩子说愣了，我也愣了一下，这时课代表将小手高高地举了起来自信地说：“崔海坤同学我觉得你说得很有道理，但是老师告诉我们每个汉字都有它的历史，每个汉字背后都有一段故事，我们应该以科学的态度对待汉字，我查字典了，暇字的意思是空闲、闲暇，这说明暇字与时间有关，应该是日字旁。”我对两位学生的回答都进行了肯定，之后又以课件的形式出示了《说文解字》中对暇的解释——从日,叚( xiá )声。本义:空闲,闲暇。

这节课之后，很少再有学生在暇这个字上出错了。这个小案例也再次提醒我：老师对学生的影响是巨大的，老师的一言一行，老师的教学理念会对学生的思维产生非常深远的影响，在识字教学方面是这样，在其他方面亦然。