做老师一定要能给学生赋予美感   [::无花果::]

做老师一定要能给学生赋予美感

大学校长很忙，可以想见，也可以理解。要开会，也要被开会(被上级领导叫去开会);要出国考察，要谈项目，要做交流，要应付检查，要跑课题、项目等等不一而足。问题是，作为一校之长的领导，到底肯花多少时间和精力去和普通学生作交流，去了解学生在学习、生活中遇到的困难、困惑，去和学生面对面?

    李培根之所以被学生叫做根叔，与他和学生密切交流是分不开的。华中科技大学有个校长见面会，就是普通学生和李培根面对面交流，学生可以向校长提问题。此外，还有多种学生座谈会提供校长和学生的对话和交流。可以想见，对一个陌生的、没有交流、没有印象、没有好感的校长，你会喊他“根叔”吗?

李培根之所以被叫做根叔，与他质朴的讲话和文风是分不开的。通读李培根的毕业讲话稿，给人的感觉就是：真、新、亲。“请记住，未来你们大概不再有批评上级的随意，同事之间大概也不会有如同学之间简单的关系”，可谓真;“你们一定记住了‘俯卧撑’、‘躲猫猫’、‘喝开水’，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义;你们记住了‘打酱油’和‘妈妈喊你回家吃饭’，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知;你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利”，可谓新;“我记得沉迷于网络游戏甚至频临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无助，他们还是华中大的孩子，他们更成为我心中抹不去的记忆”，可谓亲。

23日，在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，校长李培根院士在2000余字的演讲稿中，把4年来的国家大事、学校大事、身边人物、网络热词等融合在一起。李培根16分钟的演讲，被掌声打断30次。全场7700余名学子起立高喊：“根叔!根叔!”。据悉，“根叔”是学生对校长的一种“尊称”，使用已有几年时间.

  尤其是李校长喊出的那一嗓子“我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么?还能为华中科大学子做什么?”的真情告白，更是叫人不自主地感动。联想起以前其新颖独特的观点与特立独行的风格，比如“创新人才培养不只是大学的事”;教师不是“论文机器”;登录该校“白云黄鹤BBS”，与大学生进行在线交流……直叫人觉得他的“潮与亲”其实是日积月累研究教育、体察学情的结果。

今天，我们需要什么样的大学校长?一个清晰的衡量标准是，谁可以给最美好年纪的青年们最好的学习、成长环境，教会他们做一个独立的人，谁就是最好的大学校长。在我看来，青年们的未来，是最根本的政治标杆，因为他们的未来，就是中国社会的未来。所以，多一些真正的教育家是多么的重要。

    一个真正有灵魂的大学校长，一定能给学生和教员赋予美感。他有基本的品格，受过精英教育，但他不必是圣人，他只要以基本的道德和民主规则垂范就很足够;他必须是一位教育家，按照教育的规律而非别的标准治校，他有无限大的包容力，他不仅口头上要爱他所主持的大学，他更爱他主持的大学的前途和学生的未来;他不能光说不练，他必须是一位理想主义者，锐意改革，只有理想主义的校长才能培养出有理想的学生，只有理想主义者才会立志于改革，而非维持现状。