一张写过的口算条

一张写过的口算条

连续两周，班里一直练习乘法口算，目的是让学生充分掌握乘法口诀。课前学生准备好统一下发的口算条，共有24道口算题。我一声令下，学生疾笔如飞，比比谁做得又对又快。“1！”“2！”我抬头看钟表，40秒就完成了，太棒了！我给孩子一个大拇指。“3！”“4！”“5！”前五名的孩子是最激动的，天艺同学一边抚着胸膛，一边大口呼着气，好像是刚跑完了百米，“好险呀！”脸上绽放着笑容，她得胜了！时间一点儿一点儿地过去，十几名、二十名、二十几名，直到最后还有5名同学时，我宣布比赛结束。我们已经达成加分共识，除最后5名所在小组不能加分以外，其他小组各加2分，另外前5名的同学再多给小组加1分。几家欢乐几家愁，加分的小组绽放一脸的胜利！

周四早上又进行口算练习，我一声令下，学生疾笔如飞。我提醒着孩子们挺腰抬头，注意写字姿势。可是小煊同学却没有抬头，反而更加低了低。我赶紧走过去，帮她纠正姿势，当我走近时，她反而把两只小手严严地捂在口算条上。“多害眼睛呀。”我边说边用两手轻轻抬起她的头，拿她小手时，却发现口算条上已经填满了。这么快，不，不可能，一定是早做的，我迅速反映着。“如果是早写的，就不能参加报数了。”我轻轻对她说。她有点男孩的性格，经常大大咧咧，抬头冲我吐一下舌头，一下把口算条塞进了桌洞。还好周围的人没有发现！

我装作什么事情都没有发生，比赛结束照常给其他小组加分。轮到小煊同学的小组了，就见小煊的脸红红的，大大的眼睛看着我，分明是紧张了，像是担心发生什么似的。“很可惜，你们小组不能加分了，因为小煊把口算条拿错了。”小煊如释重负地呼了一口气。

以后每当我一声令下之前，我总是多加一句话，孩子们请帮我检查一下同桌是否拿错了条子，有没有提前开始写答案？两周的练习下来，再没有发生过这样的事情。

学生的心是敏感的，有些事情她知道对错，只是她的心太想给小组加分了，你能说她的心是不好的吗？轻轻地一句提醒就足够了，足以让他自我纠正。孩子的心是玻璃做的，晶莹剔透，纯洁无暇，又像荷叶上的露珠，如果等她摔碎了再去弥补，那就太难了！

 淡淡香茗 发表于 2010-11-1 16:56:39  阅读全文() | 回复(0) | 引用通告() | 编辑